Els projectes Aprenentatge-Servei (ApS) faciliten l’aprenentatge sobre un àmbit concret mentre els alumnes realitzen un servei a la comunitat i prenen consciència del seu poder per transformar i millorar l’entorn.
Així, en els darrers cursos a FEDAC Montcada hem dut a terme projectes de recollida d’aliments, donacions de sang, Let’s Clean Up Europe, projectes d’emprenedoria per recollir fons per a la investigació contra el càncer, cantades de Nadal, jocs tradicionals al casal d’avis o curses solidàries. Aquests projectes els hem emprès en col·laboració amb entitats com Càritas, Banc de Sang i Teixits, VHIO o Acción contra el Hambre, entre d’altres.
A les Comunitats de Mitjans i Grans es duen a terme 2,5 h curriculars setmanalment i, a l'àrea d'Educació Física, també es fa servir l'anglès com a llengua d'aprenentatge comptant amb el suport de l’auxiliar de conversa nadiu i el d'un/a mestre especialista en llengua estrangera. La Comunitat de Grans també compta amb una Proposta d'Aprenentatge en llengua anglesa conduïda per un/a mestre especialista en llengua estrangera.
L'escola vol donar resposta a les necessitats del món d'avui i vol preparar als ciutadans del futur per tal que s'adaptin als canvis que viu la societat. D'aquesta manera afavorim la competència digital de l'alumnat promovent un ús segur, saludable i responsable de les tecnologies digitals. Continuant l'aprenentatge fet a l'Etapa d'Infantil de les eines digitals en un entorn virtual Google, l'alumnat esdevé competent en l'ús de dispositius Chromebook, pensament computacional i llenguatge de programació bàsic, a través de Micro:bit, Ozobot, LEGO Education Spike, Code Rocky i WeDO 2.0, Probot, Scratch, Bee-boots i Learn to learn (LEGO).
El treball per projectes a educació primària s’inicia a partir dels interessos i les inquietuds dels alumnes. El treball per projectes permet desenvolupar de manera globalitzada diferents competències i àrees del currículum mitjançant la investigació que els nens i les nenes realitzen per trobar la resposta a una pregunta que s’han plantejat o la creació d’un producte final. El treball cooperatiu, les rutines de pensament, la TUtopia o l’ús de les eines digitals, entre d’altres, estan sempre presents en aquests projectes.
Treballem les emocions partint dels fets quotidians dels nostres alumnes, així com d’activitats que proposem als nens i nenes perquè puguin expressar les seves emocions i aprendre a tenir un millor coneixement de si mateixos i dels altres. Els grups CREC, la TUtopia, l’espai Emmaús o les activitats de relaxació o interiorització són també algunes de les estratègies que utilitzem a l’escola per dur a terme l’educació emocional.
A educació primària oferim sis espais d’aprenentatge que tenen com a objectiu estimular l’aprenentatge i la creativitat dels alumnes. A partir dels diferents materials, propostes i activitats que troben als espais d’aprenentatge, els alumnes poden experimentar, reflexionar, cooperar... i, d’aquesta manera, reforçar i/o ampliar els continguts treballats a l’aula.
En les propostes d'aprenentatge s'obre la possibilitat que cada infant pugui triar davant d'un ventall d'àmbits: comunicació, matemàtic, anglès, científic, humanístic, expressiu, artístic, naturalista i ciutadania. És una manera de treballar que permet aprofundir en l'habilitat d'aprendre de manera autònoma, a partir d'unes tasques personalitzades i adaptades als diferents nivells que promouen l'aprenentatge personalitzat de l'alumnat i l'aprofundiment dels coneixements de manera globalitzada. Cada proposta se situa en un espai diferenciat, en grups reduïts d'alumnes de diferents edats en els quals es respira un ambient de compartir talents i interessos.
En el darrer curs de primària oferim als alumnes l’oportunitat de realitzar a la nostra escola un examen oficial de Cambridge que certifiqui el seu nivell d’anglès. Des de l’escola els preparem per als certificats de nivell Movers o Flyers.
Treballem les matemàtiques a partir de l’experimentació manipulativa, els reptes i les explicacions, que complementem a classe amb una conversa matemàtica que contribueixi a la construcció d’un aprenentatge sòlid d’aquesta àrea. L’objectiu és que cada alumne descobreixi tot el coneixement que hi ha darrere les matemàtiques.
