Iniciem l’aprenentatge de la llengua anglesa a l’etapa d’infantil centrant-nos en la comunicació oral i des d’un enfocament molt lúdic. És per això que utilitzem la llengua anglesa com a eina d’aprenentatge en la comprensió de contes, rutines, cançons i en diferents canals audiovisuals.
La Comunitat de Petits realitza una hora curricular setmanalment en llengua anglesa i a més, oferim un Ambient d'aprenentatge on els infants aprenen a resoldre reptes de la vida quotidiana fent ús de l'anglès com a llengua d'aprenentatge. Aquest Ambient està coordinat per l'especialista en llengua estrangera i l'auxiliar de conversa nadiu.
Introduïm les tecnologies per a l'aprenentatge i el coneixement (TAC) a l'aula de manera significativa, involucrant en el procés d'aprenentatge diversos coneixements que en la vida real interaccionen constantment. Respectant el moment maduratiu dels infants, l'ús saludable d'aplicacions i eines audiovisuals i digitals amb diferents finalitats (creació, comunicació i aprenentatge lúdic).
Així doncs, a l'escola comptem amb Bee-booTs, Ipads i dispositius digitals que ajuden a desenvolupar en els infants diferents capacitats, com el pensament computacional, la percepció espai-temporal, la creativitat o el pensament lògic, entre d'altres.
A la Comunitat de Petits aprenem a partir d'una metodologia que pretén tornar el protagonisme a l'alumnat, fent-lo responsable del seu propi aprenentatge.
Treballant per projectes els nostres infants aprenen de forma globalitzada cercant un aprenentatge més significatiu, ja que el que es fa a l'aula té relació directa amb l'entorn dels nens i les nenes.
Aquesta metodologia dona l'oportunitat als infants a escollir alguns aspectes que volen treballar d'especial interès i això fa que tot el que aprenen tingui un significat per a ells i elles molt més elevat.
L'alumne com a centre de l'aprenentatge és conscient del que va aprenent i de com ho aprèn. S'autoregulen, adquireixen autonomia, es respecten i es potencien els seus talents de manera cooperativa i inclusiva.
Els ambients d’aprenentatge són espais temàtics organitzats a partir de les intel·ligències múltiples. Cada ambient ofereix diferents propostes d’activitats on els nens i les nenes experimenten, investiguen i aprenen segons els seus interessos i possibilitats. D’aquesta manera, els ambients d’aprenentatge donen resposta a les seves necessitats i faciliten el desenvolupament de les seves capacitats.
EmoArt és un projecte intercicle de FEDAC Montcada per descobrir, a partir de diferents contes, les emocions i l’art en totes les seves vessants: música, dansa, teatre, pintura, escultura i literatura.
Les sessions de psicomotricitat ofereixen als alumnes la possibilitat d’experimentar i desenvolupar les seves habilitats motrius a partir de propostes i materials diversos.
A partir del joc, aconseguim que els infants coneguin el seu cos, es relacionin amb els seus companys i els adults, desenvolupin habilitats creatives i expressin les seves emocions.
